Utilisation du modèle The Secret
| Dans le jeu The Secret, la protagoniste a pour mission d’enquêter sur le projet révolutionnaire d’une entreprise du marché. Pour mener à bien cette mission, elle comptera sur l’aide de son complice Scorpion pour infiltrer les bureaux de l’entreprise. Dans ces bureaux, le joueur trouvera des indices pour progresser dans le jeu et plusieurs documents qui constitueront le contenu de formation. |
Pour modifier le modèle de jeu, il vous suffit de suivre 3 étapes :
- préparez votre contenu,
- définissez les connaissances et compétences clés à mettre en pratique,
- utilisez le tableau ci-dessous pour inclure ce contenu dans le jeu.
1. Préparez votre contenu (5 leçons)
The Secret est un jeu constitué de 5 niveaux qui contiennent à leur tour 1 leçon chacun. Cela signifie que vous devez organiser votre matériel d’apprentissage en 5 parties. Chaque leçon du jeu est, par défaut, au format « B.D. » ou « Vidéo », mais vous pouvez les modifier en format texte, vidéo, PDF, URL ou image. Vous pouvez également, si vous préférez, choisir de combiner plusieurs de ces formats.
Vous devez savoir que chaque leçon est suivie d’un test, inclus dans un dialogue.
| CONSEILS |
| ☞ Le texte doit être formaté de manière à ce qu’il puisse être consulté aisément et rapidement. Personne n’aime lire des textes mal structurés et interminables. Les fichiers PDF ne doivent jamais dépasser les 2 pages. ☞ Les vidéos ne doivent pas durer plus de quelques minutes de manière à ne pas interrompre le flux de votre formation. ☞ Pensez à utiliser la pièce URL pour inclure du contenu provenant d’Internet ou du site Web de votre entreprise au lieu de copier et coller ces textes. |
Pour qu’il soit efficace, tout matériel didactique doit être :
- pratique,
- utile,
- applicable au poste de travail et/ou à la vie réelle de vos apprenants.
Réduisez le contenu autant que possible et supprimez tout contenu qui n’est pas absolument nécessaire pour atteindre vos objectifs d’apprentissage. En règle générale pour The Secret, veillez à ne pas inclure plus d’informations que celles que vous pourriez transmettre dans un cours d’une heure.
| 💡 | IDÉE : si certains de vos contenus sont des documents de référence volumineux qui contiennent des informations dont vos apprenants n’ont pas nécessairement besoin de se souvenir, pensez à indiquer quand, où et comment accéder à ces documents au lieu de les inclure en entier dans une leçon. |
2. Définissez les compétences et les connaissances clés que vous allez mettre en pratique (5 tests)
Pour chaque leçon, définissez les éléments concrets dont vous souhaitez que vos apprenants se souviennent, comprennent ou utilisent dans le monde réel. Préparez vos tests en fonction de ces éléments seulement. Vous devez écrire une ou plusieurs questions, avec trois réponses possibles pour chacune, c’est-à-dire une correcte et deux incorrectes.
Posez des questions qui vous permettent de vérifier que les éléments les plus importants ont été compris et assimilés ou qui reviennent sur une difficulté commune, et préparez un feedback approprié pour chaque réponse possible.
| CONSEILS |
| ☞ Le feedback est un élément fondamentalement important : il permet aux apprenants d’apprendre de leurs erreurs et renforce les réponses correctes. ☞ Évitez les questions intentionnellement ambigües, à moins qu’elles ne traitent d’un concept erroné fréquemment rencontré dans le monde réel ; par exemple, une réponse incorrecte en raison d’une technicité linguistique. Ce genre de questions est frustrant et inefficace. Le but de vos questions est de servir de rappel, de revenir sur les points importants et de vérifier la compréhension du contenu. |
3. Personnalisez la mission avec vos images, logos, documents…
► La mission à accomplir est représentée par une image que vous pouvez personnaliser avec le logo de votre entreprise ou le nom de votre formation.
Niveau 1 → Scène 2 → Objet Paquet → 3e pièce « B.D. »
► Facultatif : dans l’un des mini jeux dont le but est de rechercher des documents sur un ordinateur, il existe un document appelé « Apps » qui correspond à une piste dans le jeu et qui ne peut pas être modifié. Toutefois, les autres documents appelés « Mes documents » peuvent être remplacés par n’importe quel document PDF de votre choix.
Niveau 2 → Scène 3 → Zone cliquable Ordinateur réception → 3e pièce MJ Terminal ascenseur
► Facultatif : vous pouvez également inclure votre propre logo d’entreprise dans le jeu. Pour ce faire, ajoutez un élément de type « Poster » dans n’importe quelle scène entre les niveaux 2 et 5.
4. Utilisez le tableau ci-dessous comme guide pour ajouter correctement votre contenu au jeu
Ce tableau vous indique chaque emplacement dans lequel vous pouvez inclure les leçons et les tests.
| Leçons | Tests | ||
| Niveau 1 | Scène 2 « Personnage Scorpion » 3e pièce | Scène 2 « Personnage Scorpion » 4e pièce | |
| Niveau 2 | Scène 4 « Objet Feuilles » 3e et 4e pièces | Scène 5 « Zone cliquable Imprimante » 3e pièce | Scène 5 « Zone cliquable Imprimante » 4e pièce |
| Niveau 3 | Scène 1 « Objet Catalogue » 2e pièce Scène 3 « Objet Catalogue 2 » 3e pièce Scène 3 « Objet ZC Écran bureau » 2e pièce | Scène 3 « Zone cliquable ZC Ordinateur » 3e pièce : remplacer par un e-mail Scène 3 « Zone cliquable ZC Corbeille » 2e pièce | Scène 3 « Zone cliquable ZC Corbeille » 3e pièce |
| Niveau 4 | Scène 1 « Objet Routeur » 3e pièce | Scène 3 « Objet Documents » 3e pièce | Scène 1 « Objet Routeur » 4e pièce |
| Niveau 5 | Scène 2 « Objet Enveloppe » 3e pièce | Scène 3 « Zone cliquable ZC Écran » 2e pièce | Scène 2 « Objet Enveloppe » 4e pièce |
